延世大学AI课程大规模作弊风波：生成式AI冲击学术诚信体系

人工智能正深刻变革教育领域，但其引发的问题却以出人意料的方式浮现。

近日，韩国顶尖学府延世大学陷入一场空前舆论危机：一门选修人数高达600人的课程中，超过百名学生被指在期中考试中借助ChatGPT等生成式AI工具完成答题。

事件迅速引发连锁反应，教授震怒、学生恐慌、校园论坛沸腾——目前，授课教授已下达“最后通牒”：主动认错者仅期中成绩记零分，否认却经查实者将直接面临停学处罚。

一门讲授“AI原理”的课程，竟被AI技术反向攻破？

据延世大学与多方信息源透露，这起事件发生于延世大学高等计算学院AI系的一门大型课程——《自然语言处理与ChatGPT》，该课程核心内容正是“生成式AI的工作原理与开发机制”。

由于选修这门课程的学生规模庞大，超过600人，为方便教学管理，课程与考试均采用线上形式进行。

10月15日，期中考试如期举行，题型涵盖选择题与简答题，主要考察AI基础概念与原理解析。为防范线上作弊，教授制定了看似周全的监控措施，并明确要求学生：

“必须全程录制考试视频，画面需同时呈现电脑屏幕、双手及面部，并在考试结束后提交录像。”

然而，事与愿违。所有学生提交考试录像后，教授与助教团队在复查中发现大量异常行为：有学生刻意调整摄像头角度制造“监控盲区”、频繁移开视线、屏幕反光中隐约出现多窗口界面……

随着核查深入，教授最终确认——这些学生极有可能在考试过程中通过互联网或ChatGPT等生成式AI工具实时搜索答案。

教授严厉公告：自首者零分，否认者停学

于是，10月29日，该教授在校内平台发布公告，措辞极为严肃：

“本次期中考试中已确认多起作弊行为。凡主动承认者，仅期中成绩判为0分，不予额外处分；若否认却经查实，将面临停学处理。”

同时，教授强调将“坚决处理此次作弊事件，绝不姑息”。

公告发布后，恐慌情绪迅速蔓延校园。据报道，目前已有约40名学生主动向教授承认作弊，其中多人坦承使用了AI工具辅助答题。

而在学生社区App“Everytime”的延世大学板块，一条名为“让我们诚实一点吧”的匿名投票更是引爆舆论：在353名投票者中，190人承认自己在考试中使用了AI工具。

不少学生在评论区透露，AI使用几乎成普遍现象：“我们考试时大多开了ChatGPT”，“上学期我也修过这门课，我和好几个同学都用AI查答案”。

“集体作弊”并非首次，但AI让作弊更“高效”

事实上，这并非延世大学首次发生集体作弊事件，也非韩国高校独有的问题。

早在2020年疫情期间，韩国多所高校（包括延世大学、西江大学、仁荷大学）就曾在线上考试中发现多人协同作弊，但当时手段仍局限于答案共享、使用小抄或截图传题。

如今，AI技术的普及进一步降低了作弊门槛。

针对此事，韩国庆熙大学大数据应用系教授Lee Kyung-jeon指出：“ChatGPT这类工具，输入题目后2～3秒即可生成答案，学生几乎无需思考，作弊的便捷性与效率远超以往。”

根据韩国职业教育与培训研究院（KRIVET）的调查，2022至2023学年，91.7%的大学生（共726人）表示曾使用AI完成作业或研究任务。但韩国大学教育协会（KCUE）对全国131所高校的调查显示，仍有71.1%的学校尚未制定任何生成式AI使用规范。

这意味着，AI工具在韩国高校中快速普及，但学术制度未能同步——大多数韩国高校对生成式AI的使用仍处“监管真空期”：既无明确禁令，也缺乏引导与约束。

因此，学生使用AI的行为游走于灰色地带：有人用它优化报告、查阅资料，也有人直接让ChatGPT“代写作业”、“代答试题”。此次延世大学的“集体作弊”，正是这一隐患的集中爆发。

重返手写试卷以“对抗AI”？

韩国网友对此事件展开热烈讨论。

部分人认为学生明显违背学术诚信，应予严惩；但也有人指出，问题根源在于学校缺乏清晰指导与适应机制：“学生使用ChatGPT固然不当，但若高校仍固守‘全面禁止AI’的旧规，也是在逃避现实。”

一些教育专家呼吁，高校应尽快出台“生成式AI使用指南”，明确合理学习辅助与作弊行为的界限。毕竟，AI已成为学习与科研的常用工具，全然禁止并不现实。

相较于韩国，美国高校行动更早、立场更明确。

例如加州大学伯克利分校和卡内基梅隆大学等名校，已明确禁止学生在考试和论文中使用生成式AI工具。部分高校甚至重启传统考试模式——要求学生在纸质试卷上手写答案，以杜绝AI辅助。此外，许多教授也调整评估方式，增加主观性、开放性题目，降低AI“代答”的可能性。

那么，你对这一事件有何看法？欢迎在评论区留言探讨。