在“万物皆可对话”的新时代,AI(人工智能)正成为孩子们不可或缺的“伙伴”。然而,这一看似积极、开放的人机互动趋势,正悄然滋生一系列隐蔽风险。
从音乐播放到随时应答的“百科助手”,智能音箱已成为许多家庭的标配。北京岳女士5岁的儿子突然向智能音箱提问:“有哪些奥特曼被打死过?”设备随即平静描述出“被冰冻大卸八块”“砍头”等细节,令岳女士紧急叫停。而在成都,4岁女孩自幼儿园了解到某个大模型后,便沉迷于和大模型对话,一次聊天能持续近两小时。
随着ChatGPT引爆生成式AI浪潮,以豆包为代表的新一代AI产品,凭借语音交互等功能,正以前所未有的速度和深度,涌入学龄前儿童的世界。孩子们向这位“全能伙伴”抛出无穷无尽的问题,其展现的“渊博”与“耐心”,让不少家长放下戒备,甚至视之为“数字家教”。
但矛盾随之而来。“我一开始觉得很开心可以解放自己,但是孩子现在有些成瘾了。”网络平台上,不少家长的相关发帖和留言,暴露了“AI上瘾低龄化”的问题。而最早一批尝鲜“AI带娃”的家长,已有人开始卸载相关应用。
网友发帖中充满了对AI带娃的担忧。一位家长的感慨也道出了家庭的普遍焦虑:“用少了怕落后,用多了怕他不会思考。”
在拥抱技术便利的同时,也要正视其伴生的认知与伦理挑战——当AI成为孩子的“启蒙家教”,我们该如何守护孩子们真实世界的成长根基?
中国教育科学研究院研究员储朝晖向《每日经济新闻》记者指出,儿童正处于认知发展的关键期。过度依赖AI可能导致现实感知混淆、社交能力萎缩,并削弱主动思考与深度阅读等高阶能力。当虚拟内容不断挤占真实体验,儿童甚至更信任AI而非父母。
“它明明超厉害的,怎么说都不听,就只按自己的想法来!”4岁的石头正对着屏幕里的大模型犟嘴,一旁的唐萍(化名)满脸无奈地跟记者念叨:“你看,这孩子又在跟大模型发火了。”
自打在幼儿园听说了某大模型软件,石头就迷上了和各类智能大模型对话。起初唐萍还觉得这事挺不错,但渐渐地,她发现了不对劲——大模型似乎总在顺着石头的心意来,无论孩子提出多么天马行空的要求,它都一味附和。
AI知识丰富,又特别会夸人,让石头沉浸在极高的情绪价值里。但唐萍忧虑,这信息流背后的算法,正悄悄扼杀孩子的偶然性探索。
在越来越多的家庭中,一个“AI监工”悄然上岗。一些家长选择让孩子在AI软件的摄像头前写作业,一旦孩子开小差、坐姿或握笔姿势不正,AI便会立刻发出语音提醒。
为什么家长愿意请AI软件这样的“电子监工”?一位家长向记者坦言,在工作和带娃的双重压力下,一个不会发脾气、永远在线的“监督员”,听起来太有吸引力了。于是,本应亲自参与的陪伴和引导,被家长拱手交给了算法。
“幼儿无法区分AI构建的虚拟与现实,容易出现认知偏差。”中国教育科学研究院研究员储朝晖讲述了一个令人忧心的观察:在高铁上,一个学龄前孩子指着窗外的树,惊恐地说是“杀人树”。
“这就是长期接触虚拟内容、缺乏真实体验导致的认知错位。”他发现,AI的确会盲目迎合,让孩子易形成“AI即权威”的观念。
储朝晖对此很忧心。在他看来,长期沉迷AI将挤压户外活动与真实社交,直接影响儿童健康。
一些意识到问题的家长,已开始有意识地增加孩子与现实生活的互动体验。当孩子提议“点外卖”,家长会转而邀请:“走,我们去菜市场。”在那里,触摸蔬菜、感受雨滴、与摊主交流……这些真实的知觉与社会规则学习,是算法无法赋予的成长基石。
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